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Proyectos
La formación inicial de los profesores de educación secundaria, 2000-2018: cambios, inercias, ausencias y retos. El caso de la ENSM.
Objetivos:
Analizar los cambios que se han venido gestando en la formación de maestros de educación secundaria, a través de las condiciones académicas, organizativas e institucionales de la ENSM y su incidencia e impacto de la formación inicial en el quehacer docente de los profesores de secundaria.
Línea:
Procesos formativos
Estado del proyecto:
En proceso
Responsable
