Los actores de la educación media superiorJesús, García, Juan Manuel, Piña y María de Guadalupe, Pérez Aguilar (Coords.), en: Educación
DOI: http://doi.org/10.22201/iisue.9786073093835e.2024

Las representaciones sociales constituyen un poderoso acercamiento teórico para el estudio de las comunidades y la comprensión de las personas. Mediante éstas podemos conocer lo que la gente entiende por sentido común: valores, creencias, anhelos, temores o prejuicios; es decir, una radiografía de lo que nos hace humanos. Aplicadas al ámbito educativo, las representaciones sociales permiten analizar el pensamiento y la visión de sus actores. Sin embargo, en México la academia se ha abocado a investigar la educación básica y la superior, pero ha desatendido en cierto grado la media superior, tradicionalmente identi­ficada con el bachillerato. Este nivel tiene una gran importancia para la vida de los sujetos, no sólo por ser el preámbulo a la formación superior o al campo del trabajo, sino porque moldea su visión y su desempeño en el futuro. Los autores del presente libro intentan remediar tal omisión y, valiéndose de ese enfoque, desentrañan y explican aspectos poco atendidos de este complejo mundo, como la discapacidad, el abandono, el fracaso o el éxito, la formación de la ciudadanía, el embarazo adolescente, la colaboración entre docentes y el aprendizaje de áreas especí­ficas.